Parecer Descritivo: avaliação

Parecer Descritivo:

O aluno Juquinha adaptou-se à rotina no início com bastante choro. Reconhece e nomeia todas as pessoas do seu convívio familiar e escolar.

Tem dificuldades em separar-se de sua família para ficar na escolinha. Gosta de estar sempre em movimento, deslocando-se bastante pelos espaços da sala e da escolinha. Apresenta dificuldade de auto- regulação, pois não atende as regras combinadas.

Gosta de comer todos os alimentos que lhe são oferecidos.

Tem dificuldades em dividir o espaço e materiais com os colegas, sendo normal em sua idade.

Não consegue auxiliar nas trocas de roupas, caso seja necessário, mas sabe identifica-las.

Consegue identificar algumas partes de seu corpo quando solicitada como mãos e pés.

Faz tentativas de empilhar, encaixar e enfileirar caixas e potes.

Gosta de músicas infantis, porém, não tem muito interesse nas histórias contadas pela professora, que estimula a fala, a imaginação e o faz de conta, mas reage emocionalmente diante de manifestações de medo e alegria.

Demonstra interesse em participar das atividades propostas, no entanto, ainda não consegue segurar corretamente o giz de cera e o pincel.

Na hora do soninho adormece com um pouco de choro, mas acorda tranquilamente.

Pronuncia algumas palavras, fazendo tentativas de formar frases, embora não com clareza, mas é possível entender através de gestos, sendo normal na sua idade.

Desloca-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular, desenvolvendo atitudes de confiança nas próprias capacidades motoras. Posiciona-se e anda em fila.

Entende noções de posição, direção e sentido, como nas brincadeiras de andar com um pé só sobre uma linha reta, em curvas. Sabe subir e descer degraus.

No pátio explora todos os brinquedos.

Está em fase de reconhecimento de cores, animais e frutas.

Juquinha está sendo bom acompanhar seu desenvolvimento.